2012-2013, série 6 : liens rapides

Au cours de cette sixième série de TP vous allez réaliser deux activités :
- Préparer l'exposition "Le chauffage, ça bouge..."
- Réaliser une maquette d'un "Ascenseur".

Vous pouvez retrouver ci-dessous les liens vers les deux activités de cette série.

"Le chauffage, ça bouge..."





- Présentation :
http://technoconfort4.blogspot.fr/2013/03/le-chauffage-ca-bouge.html 
- Le chauffage électrique :
http://technoconfort4.blogspot.fr/2013/03/le-chauffage-electrique.html
- Le chauffage bois :
http://technoconfort4.blogspot.fr/2013/03/le-chauffage-bois.html  
- Les pompes à chaleur :
http://technoconfort4.blogspot.fr/2013/03/les-pompes-chaleurs.html 
- Le puits canadien et la VMC :
http://technoconfort4.blogspot.fr/2013/03/les-pompes-chaleurs.html
- Les chauffages révolutionnaires :
http://technoconfort4.blogspot.fr/2013/03/les-chauffages-revolutionnaires.html

"Réaliser un ascenseur"




Objectifs :
http://technoconfort4.blogspot.fr/2013/03/realiser-un-ascenceur.html
Lancement de l'activité :
http://technoconfort4.blogspot.fr/2013/03/realiser-un-ascenseur-lancement.html
Essais et câblages :
http://technoconfort4.blogspot.fr/2013/03/realiser-un-ascenceur-essais-et-cablages.html

Pour le prof... 

Réaliser un ascenseur : en attente

En attente...

Réaliser un ascenseur : essais et cablages

Après la fabrication de votre ascenseur en carton vous allez passer à la phase d'essai. 


Pour faire cette activité vous disposez :
- de votre ascenseur réalisé les semaines précédentes.
- d'un coffret d'essai avec les composants qui serviront aux essais.

Première partie :
Vous devez réaliser les essais décrit dans le document réalisé par le professeur et que vous pouvez télécharger en cliquant ici.

Complétez votre document en indiquant les réponses aux questions posées et faites vérifier par votre professeur votre installation et celui-ci indiquera la note de chaque partie.

Deuxième partie :
Effectuez les tests sur l'ascenseur avec le branchement de tous les capteurs, LED et moteur et tester le fonctionnement de votre ascenseur.
Demandez la notation des branchements par votre professeur.

Réaliser un ascenseur : lancement...

Lancement de la séance :
En introduction à ce travail je vous propose de regarder la vidéo promotionnelle sur les ascenseurs. Vous complèterez durant ce travail la fiche qui vous a été remise.

Après cette première activité vous commencerez votre maquette.
Allez chercher du carton dans le bac de récupération du collège :
- carton fin pour la cabine qui ne doit pas peser trop lourd,
- carton d'emballage pour la colonne d'ascenseur.

Avant de découper le carton réfléchissez bien à l'agencement de la cabine.

Consignes :

La cabine doit coulisser librement dans la colonne.
La cabine doit appuyer sur les contacteurs
Le moteur doit pouvoir se placer en haut de la colonne sur une espèce de plateforme.
Le dispositif comportera trois niveaux d'essai.

    

Réaliser un ascenseur : objectifs

Présentation :
Lors de cette activité qui va se dérouler sur 3 séances je vous demande de concevoir, fabriquer et assembler les éléments d'un ascenseur. Pour faire cette activité vous utiliserez le coffret qui vous a été remis qui comporte :
- un moteur pour la montée de la cabine,
- une alimentation électrique,  
- des capteurs pour la détection de la cabine à l'étage,
- de L.E.D. et résistance pour la visualisation de la cabine à l'étage,
- des fils électriques pour les câblages,
- de ficelle pour la réalisation du câble de traction de la cabine.

Pour vous aider à visualiser le travail à réaliser, je vous propose quelques images.

Quelques images des projets de l'année 2011-2012.

3 étages

Le rez de chaussée

Les 3 étages demandés

Le moteur utilisé pour la montée de la cabine

Test de fonctionnement pour notation

Exposition : Le chauffage, ça bouge...

En attente...

Les chauffages révolutionnaires

Vous devez respecter les consignes données dans le diaporama pour faire votre affiche.

En particulier vous devez réaliser :
1 - le titre,
2 - un article de présentation des éléments demandés,
3 - un article "avantages" du système,
4 - un article "inconvénients" du système
5 - des images du dispositif présenté (schéma, installation réelle...)
6 - chaque image doit avoir un commentaire sous l'image.
7 - une étiquette avec vos noms, prénoms et classe.

N'oubliez pas l'aspect esthétique qui sera fortement récompensé.

Dans le thème retenu vous devez impérativement expliquer :

A - Les panneaux rayonnants
B - Le miroir par rayonnement
C - Le chauffage par plinthes

Le puits canadien et la VMC

Vous devez respecter les consignes données dans le diaporama pour faire votre affiche.

En particulier vous devez réaliser :
1 - le titre,
2 - un article de présentation des éléments demandés,
3 - un article "avantages" du système,
4 - un article "inconvénients" du système
5 - des images du dispositif présenté (schéma, installation réelle...)
6 - chaque image doit avoir un commentaire sous l'image.
7 - une étiquette avec vos noms, prénoms et classe.

N'oubliez pas l'aspect esthétique qui sera fortement récompensé.

Dans le thème retenu vous devez impérativement expliquer :
A - Le puits canadien
B - La ventilation double-flux

Les pompes à chaleurs

Vous devez respecter les consignes données dans le diaporama pour faire votre affiche.

En particulier vous devez réaliser :
1 - le titre,
2 - un article de présentation des éléments demandés,
3 - un article "avantages" du système,
4 - un article "inconvénients" du système
5 - des images du dispositif présenté (schéma, installation réelle...)
6 - chaque image doit avoir un commentaire sous l'image.
7 - une étiquette avec vos noms, prénoms et classe.

N'oubliez pas l'aspect esthétique qui sera fortement récompensé.

Dans le thème retenu vous devez impérativement expliquer les deux principaux principes des pompes à chaleur :
A - Par géothermie
B - Par aérothermie

Une vidéo de l'émission "Du coté des pros".

 

Le chauffage bois

Vous devez respecter les consignes données dans le diaporama pour faire votre affiche.

En particulier vous devez réaliser :
1 - le titre,
2 - un article de présentation des éléments demandés,
3 - un article "avantages" du système,
4 - un article "inconvénients" du système
5 - des images du dispositif présenté (schéma, installation réelle...)
6 - chaque image doit avoir un commentaire sous l'image.
7 - une étiquette avec vos noms, prénoms et classe.

N'oubliez pas l'aspect esthétique qui sera fortement récompensé.

Dans le thème retenu vous devez impérativement expliquer :
A - Cheminée foyer ouvert,
B - Cheminée foyer fermé,
C - Le poêle à pellets.

Pour compléter vos informations je vous propose une vidéo de la série e=M6 pour le poêle à bois...

Du coté des pros vous propose d'en savoir plus sur les poêles dernières génération et les émissions de CO2...

Le chauffage électrique

Vous devez respecter les consignes données dans le diaporama pour faire votre affiche.

En particulier vous devez réaliser :
1 - le titre,
2 - un article de présentation des éléments demandés,
3 - un article "avantages" du système,
4 - un article "inconvénients" du système
5 - des images du dispositif présenté (schéma, installation réelle...)
6 - chaque image doit avoir un commentaire sous l'image.
7 - une étiquette avec vos noms, prénoms et classe.

N'oubliez pas l'aspect esthétique qui sera fortement récompensé.

Dans le thème retenu vous devez impérativement expliquer :
A - Les convecteurs,
B - Les panneaux rayonnants,
C - Les radiateurs à inertie. 

Une vidéo a regarder pour compléter vos informations...

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Le chauffage : ça bouge...

Vous allez réaliser les affiches d'une grande exposition sur le thème "Le chauffage : ça bouge..."

Consultez la présentation de ce travail en visionnant le diaporama de présentation que vous pouvez télécharger en cliquant sur l'image ci-dessous :

Suite à cette présentation vous devez visionner le DVD e=M6 sur l'énergie commercialisé par la société "Technologie services".

Suite de cette écoute vous devez sélectionner une partie que vous allez présenter sous forme d'affiche.
Complétez ensuite le document de présentation de votre classe en cliquant sur le lien ci-dessous :